Zajęcia dodatkowe w ramach czesnego
GIMNASTYKA PRZY MUZYCE
Pomysł prowadzenia zajęć powstał z chęci podzielenia się zdobytymi doświadczeniami oraz fascynacji muzyką. Są
one wsparciem realizacji efektów kształcenia, zawartych w podstawie programowej, wprowadzają dzieci w świat muzyki.
Dzieci najlepiej rozwijają swoje umiejętności i zdobywają nowe poprzez działanie. Ważne jest, by te działania sprawiały dzieciom radość i dostarczały nowych doświadczeń.
Podczas zajęć dzieci będą miały możliwość rozwijania i doskonalenia sprawności fizycznej, kształtowania poczucia rytmu i estetyki ciała, rozwijanie wrażliwości na muzykę i kształtowanie ekspresji twórczej.
ZAJĘCIA KULINARNE
Dzięki zajęciom kulinarnym dzieci będą mogły poznawać
różne tajemnice kuchni, przygotowywać samodzielnie smakowite potrawy, dotykać, wąchać i smakować, bawić się kolorem i kształtem, rozbudzać swoją wyobraźnię i fantazję. Uczyć się kulturalnego zachowania przy stole.
Warto od najmłodszych lat uczyć dzieci zdrowego odżywiania i czerpania przyjemności z jedzenia zdrowych, estetycznie podanych, a przede wszystkim własnoręcznie wykonanych posiłków. Mamy nadzieję, że przygotowywanie posiłków będzie dla nich wspaniałą i „pyszną” zabawą.
ZAJĘCIA EKOLOGICZNE
Mają na celu podnieść świadomość ekologiczną dzieci, ukształtować podstawowe zasady ochrony przyrody, pogłębić wiadomości na temat roślin i zwierząt żyjących na Ziemi oraz wyrobić poczucie odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Podczas zajęć wykorzystane będą atrakcyjne metody i formy pracy, które oparte są na: spacerach i wycieczkach, eksperymentach i zabawach badawczych, zabawach w terenie oraz ścieżkach edukacyjnych.
Zajęcia dodatkowe odpłatne
TAŃCE
Szkoła Tańca B&W Przemienieccy od 30 lat doskonali sposoby prowadzenie zajęć z dziećmi: kształci je ruchowo i muzycznie, uczy prawidłowej postawy oraz etyki tancerza. Zabawy z tańcem i muzyką to zajęcia dla najmłodszych. Specjalnie opracowany program będący połączeniem rytmiki, zabaw przy muzyce, prostych kroków tanecznych oraz ruchu rozwijającego, doskonale wpłynie na psychofizyczny rozwój dziecka. To zajęcia, które uczą podstaw tańca, kształtują muzykalność, rozwijają świadomość ciała, poprawiają sprawność ruchową, koordynację oraz bardzo pozytywnie wpływają na funkcjonowanie dziecka wśród rówieśników. Zabawy z tańcem i muzyką prowadzone są z uwzględnieniem potrzeb dziecka by pomóc mu rozwijać jego taneczną pasję.
ZAJĘCIA SPORTOWE- KANGUR
Głównym celem programu zajęć Drużyny Kangura jest kształtowanie u przedszkolaków zainteresowania ruchem i kulturą fizyczną, zaspokojenie potrzeby spontanicznej aktywności fizycznej, a także przygotowanie do podejmowania ruchu teraz i w późniejszych latach. Sprzyja to ogólnemu rozwojowi dzieci, co przydaje się w codziennym teraz i w przyszłości, ale także przy ewentualnym uprawianiu sportu w późniejszym wieku. Taka forma działania jest także mentalnym przygotowaniem dziecka do aktywności fizycznej i działania w grupie.
KARATE
Główną zaletą karate dla dzieci jest poprawa koordynacji ruchowej dziecka, która jest jedną z najważniejszych składowych motoryki. Karate przypomina balet – w obu przypadkach górna, jak i dolna część ciała musi wykonywać zawiłe, skoordynowane ruchy. Zdaniem ekspertów, to właśnie ta wschodnia sztuka walki może rozwinąć w twoim dziecku równowagę i płynności ruchów.
RYTMIKA
Głównym zadaniem rytmiki u dzieci w wieku przedszkolnym jest wzbudzanie ciekawości muzycznej, która z czasem przekształca się w świadome przeżywanie muzyki np. poprzez śpiew czy taniec. Rytmika jest techniką wychowania muzycznego, która kształtuje kulturę muzyczną i słuch dziecka. To różnego rodzaju ćwiczenia muzyczno-ruchowe, wspierające także rozwój intelektualny, fizyczny, emocjonalny. Zajęcia rytmiczne uczą koncentracji, poprawiają pamięć, zachęcają do aktywności ruchowej, mają korzystny wpływ na motorykę i orientację przestrzenną u dzieci.
JĘZYK ANGIELSKI
Celem zajęć językowych w przedszkolu jest przygotowanie
dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych.
